第十二章 (第3/3页)

种情况叫做两边都不种，大家能明白吗？”众人齐点头。

    “很好，我们再引申一下，我们的问题再变一变，还是这三位同学，请大家告诉我，这三位男同学能让最多多少位女生插进这个队伍后，不会出现二个女生在一起的情况？”

    很快就有举手了，一会儿更多的人举手，阿福道：“很好，我们欢迎这位女同学告诉我们，你的答案是？”

    “四名女生!”

    “大家说，她答得对吗？”阿福问道。

    “对的!”

    “很好!”阿福说道，直接就让上来三名女生，加上刚才的那一位，让她们站好队，然后接着说道：“还是一样，假如我们把女生看成一颗颗的树，那么像这样两边都有女生的情况，叫做两边都种。大家看明白了吗？”

    “明白了!”

    “很好，大家回自己座位上去。”阿福道。等学生回到座位，又说：“同学们，我们刚才把女同学比作做书，那么刚才站在上面的三位男同学在树和树之间，他们代替了什么呢？大家想想自己平时生活的发现，能不能告诉我，树和树之间有什么？”

    “是空气吗？”有人答道。

    阿福笑道：“嗯，看不见摸不着的空气，但在这里，我们不说空气，我们认为二棵树之间没有东西，只是有一段间隔，大家想想是不是？是和树之间是不是有一些间隔？”

    看到许多同学点头，阿福又说：“很好，刚才的那些男同学就好比树和树之间的间隔，有三位男同学就有三个间隔，那么，我请大家回忆一下，在两边都不种的时候，我们一共种了多少棵树呢？在两边都站的时候又有多少棵树呢？”

    “都不种的时候是二棵，都种的时候是四棵树。”有人举手回答道。

    “很好，那么二棵和四棵和三个间隔有什么关系呢？”阿福又引导道。

    有一位同学举手道：“是不是，两头都不种的话，那么种的棵树就等于间隔数量减去一，要是两头都种的话，就是间隔数加上一？”

    “很正确，同学想想，是不是这样呢？我们先把这位同学总结的这个规律写下来，这个规律是这样的，若两头都种，则种的棵数等于间隔数加上一，若两头都不种，种的棵数等于间隔数减去一。对了有几位同学才上一年级，这样你们就背下来，很好记，大家跟我念，两头种，间加一，都不种，间减一。”

    同学们随着读了二遍。

    “很好，大家背下这六个字后，就掌握了我们植树问题最重要的关键，但是否正确呢？我们刚才是三位男同学，我们这次一次让五位男同学来试验一下，看我们总结的规律对不对!来这边的五位男同学，请上来一下，好的，请站成一行，好了，我们请六位，对，就这边六位女同学吧，你们先摆成二边都不种的情况，请大家确认一下，是不是符合‘都不种间减一’？”随着几位同学就位，下面同学点头确认。一起说：“是的!”

    “好，我们再让二位女生站到两头，大家看看，是不是符合‘两头种，间加一’？”阿福变化了一下说道。

    让同学回到座位后，阿福又总结道：“同学们，我们讲了两头种，两头都不种的情况，你们想想，还有什么可能吗？对，我看到有人想到了，就是一头种一头不种。那么这种情况怎么办呢？还是六个字，请大家跟我读，种一边，间不变，对了，这六个字的意思就是，假如只种一边，那种的数量就是间隔数，同学们明白了吗？”

    “明白了!”下面齐声说道。

    课，一直讲着，这个课堂给后面所有的老师前所未有的新奇，没有学生走神，没有学生感觉到疲惫，他们一直跟着这个缪福老师互动，连后面的有些老师都沉浸在这堂课里。时间就这样在一片笑语和讨论中过去了，阿福估计就要下课了，道：“同学们，我们这节课即将结束，我们来检测一下这位同学的学习成果，每人拿出一张纸，在上面写上你的名字，然后我们做二道题，请大家看屏幕，说着阿福打开投影仪。”

    阿福念完题目，说道：“请大家直接在纸上写上答案，做完就举手交上来。”

    一会儿，就有学生交上来，看样子是位即将三年级的学生，不一会儿，只有三位同学还在思考，阿福看着大家交上的答案，飞快的批改着，“很好，只有二位同学错了一题，其余交上来的同学全对，对了还有哪些没交上来？”

    看着下面还没交上的同学，阿福去问道：“能告诉我，你为什么没有交吗？”

    “我不会算。”那位就要上一年级的那位同学说道，阿福点点头，说道：“下次你算的时候用手指来算，比如这道题应该是五加一，那么，你先伸出五个手指，再加一个，然后数，一共有多少个手指。你数数？”

    那位学生扳着手指数道：“1，2，3，4，5，6。是六棵树。”阿福开心的说道：“很好，这就对了，你下次就会算了哦。”

    “谢谢你。”

    阿福又看着另外二个没有交卷的学生，一名说：“我还没做完。我好象知道怎么做了。”另一位说：“我做好了。”阿福看了一下他的答案，“嗯，很好，你的答案是正确的。”说完拿上去改好。

    “好了，各位同学，今天这堂课我们一起学习了植树问题，大家回去后仔细思考今天上课学的内容，希望大家能找些题目做做，巩固今天所学的知识。好了，这节课就上到这里，下课。”说完阿福弯腰致敬离开了讲台。